12月24日下午，由刘晓平教授主讲的主题为“建筑教学改进的课程体系策略”学术讲座在1207教室举行。该讲座面向威尼斯人 全体师生，旨在提出新的教学模式以及对学好建筑学的方法推荐。

主讲人刘晓平教授毕业于厦门大学建筑系，同济大学建筑与城规学院建筑设计及其理论博士研究生，是国家一级注册建筑师，现任苏州大学建筑与城市环境学院院长助理、硕士生导师。讲座中刘晓平教授结合其自身经历，以风趣诙谐的形式展开，反响强烈。

刘晓平教授以自己赴香港学术交流的经验轻松拉开讲座帷幕，通过自己拍的一系列图片向大家展示了香港大学学生的各式作业，学生们富有创造性的图纸模型都反映出港大的建筑设计教育更加注重创新，尤其是版面设计和表现形式。随后，讲座逐步引向正题。刘晓平教授提出了当今国内建筑教学的关键性难题：普通理科高中生从知识记忆型学习习惯转到创意性思维和视觉化表现具有挑战性，以及建筑形式对构思观念进行转换性表达具有挑战性。通过与麻省理工学院、南加州大学等国外大学的比较，分析它们的课程体系，提出我国建筑学课程体系进行优化的建议。

紧接着，刘晓平教授提出了能力需求与课程之间的矛盾问题。一位优秀的设计师应具备两个最基本的能力是创造思维能力和设计表达能力，但是现有的课程体系是通过课程设计来直接训练构思创作能力。应完善课程分类序列、加强课程的关联协同性、以入门阶段的关键课程，突破入门难关。

讲座接近尾声的时候，刘晓平教授提出了我国建筑设计专业“视觉与表达”类课程系列的重构想法，将目标原则总结为EXACT、ENOUGH、ELEGANT的3E原则，分别对应于中国传统信、达、雅。最后，主讲人给同学们提出了几点改善学习习惯的建议：早读史论、思想入门；课程设计多做课外功夫；系统自学；建立表达意识和训练美感。

此次讲座开拓了学生的视野，让大家了解了国外的教学体系，并对自身学习方法做出适当改进，令人受益匪浅。