威尼斯人新闻
室内设计系教学研讨系列之一
室内设计系教学研讨系列之一
室内设计教育：我们在思考什么？
时 间：2015年10月6日
地 点：苏州柑苔咖啡 工业园区 李公堤4期7号
学术主持：王琼
参加人员：王琼 张琦 周潮
室内设计教育：我们在思考什么？
导读:十月的苏州,秋高气爽,台风“彩虹”增添了阵阵凉意。应苏州大学威尼斯人王琼教授之约，相聚在李公堤柑苔咖啡馆，既是追赶匆匆十月的脚步，也是停留在浓香的咖啡之中，同时思考室内设计师，设计教育工作者的使命。王琼、张琦、周潮就在这如画江南的金鸡湖畔开始了第一期柑苔咖啡沙龙，主要讨论的是：改革开放以来的室内设计教育到底存在什么问题？国外室内设计教育的优势是什么？如何让中国的室内设计教育更好？围绕着这些最初思考的问题，开始了今天的话题。
以下为文字性实录：
王琼：我们做这个沙龙的目的是要有一个开放的平台，尤其是改革开放以来，我们有很多的实践与试验，也到国外看过很多的室内设计教学。尤其是现在的交流、合作越来越多，其中也发现了一些国内室内设计教育方面的一些问题，如何解决要通过集中一些思路、讨论，形成共识才行。比如周潮与法国设计院校有过合作，了解国外的一些教学与实践方法，这样就可以进行一些比较与学习。
周潮：我们现在也一直在跟进，与法国院校拓展新的合作。
王琼：是的，我们经过多年的实践，也形成了一套经验，包括毕业设计界四校合作，加拿大瑞尔森大学联合课程，意大利多莫斯设计学院联合培养硕士研究生，匈牙利佩奇大学联合课程与考察，金螳螂的实践等等，我们这次沙龙主要聚焦的是室内设计方面，恰如刚才张老师说我们讨论是设计教育还是什么范围，如果是设计教育，范围就太大了，还是集中在室内设计较好。通过对国外的了解、比较来找出如何解决我们面临的困惑。比如周潮与法国老师合著的《管道》就很好。
我们想通过开放性话题，了解不同的设计教学方法，比如造型、理论、实践等以不同主题为话题，通过几次沙龙形式的讨论，了解不同的想法。
张琦：这些讨论的问题中有一定的资料性，这些资料可能是需要补充。
周潮：围绕主题准备一些资料也是很有必要的。
王琼：现在国内很多院校以及有志于该领域的人，他们已经意识到我们在思考的这些问题，通过我们的沙龙做一个“引子”，引发大家的思考，使得大家积极参与到这个进程中是很有意义的事情。
周潮：我们学校也有很多有国外背景的教师，可以根据不同的话题邀请不同专业背景的教师。
王琼：我们沙龙的话题既是开放性的，也是要有主题性的，如果其他人加入我们也是很欢迎的，通过一些主题，几次的讨论就很深入了。
张琦：这些开放性话题要多一些较好，这样才能包含的内容才能完整。
王琼：这些话题将来的成果是出一本很新颖的书，现在书的形式也很多，我们想做一个既有深度，又很新颖，也很轻松的一个成果。现在大家存在很多误区，比如说职业教育问题，因为室内设计是一个实践性很强的学科。举例说英国诺丁汉有过一个课题：为一栋联排房子的三个家庭进行设计。房屋建筑情况是后面铁路，旁边家具厂，还有一个桥。三个家庭其中有一户是患忧郁症的人，一户是老年夫妇，还有一户是残疾人。老师最后选出的最佳案例是残疾人的房子放在路边，老年人的房子放在家具厂附近，患有抑郁症的人的房子放在中间。因为残疾人放在路边是最便捷的，老年人在家具厂附近因为老年人经常需要与他人进行有效沟通并获得帮助，而居住在中间的抑郁症患者经过近两年的时间病情获得了好转。所以评价的标准是设计为人服务，设计是一种人文关怀。就这种设计方法而言，国内的设计教育是欠缺的。不要说学生，就是成熟的设计师也很难做到如此的深入。因此，我们对该教育讨论的目的就是通过比较、交流来引发大家思考。
张琦：目前教育问题是社会热点，比如我前两天看到一篇文章，说的是中国目前的教育是悄悄的完成了社会分层，无形中形成了社会的“阶级”。
周潮：是的，前一段时间的BBC关于中国老师在英国中学上课的纪录片就引发了广泛的讨论。
王琼：教育的目的是什么？要塑造一个完整的人，举例说有的学生不去关心别人，不会洗衣服，道德观念不够完善，这是应试教育要命的地方。国外的教育很多在启发人的思维，比如有个曾经有过一个命题：假如希特勒胜利的话，世界变成什么样子？这是没有标准答案的，但可以启发想象力。
我们讨论的最终目的可以是乌托邦的，但是可以通过我们的实践来完成一部分内容。比如关于专业预科、基础课程、理论课程、设计行业的问题等，然后形成一套体系。
张琦：是的，形成体系就像先有骨架，这样在实际的操作中就容易多了，乌托邦也可以成为现实。
王琼：是的，现在国内的室内设计教育大家都在改革，但是大多没有改革到位，这是一个很尴尬的事情。比如图形，大家都做图形，但是最终的目的是什么搞不清楚了，没有从学生角度，没有从设计师的角度出发就很难。
周潮：对，特别在基础课改革方面，一些院校前期动力很足，但在最后教学效果上往往落得一个既非专业又非基础的“尴尬”结局。在室内设计教育领域中的基础课确实是一个值得深入探讨的领域。
王琼：是的，我们首先确立一些基本的话题，在今后的沙龙活动中可以通过交流不断的拓展与延伸！
结语：
举办本沙龙的目的是有一个交流的平台，集中各方的力量讨论相关的问题。意义在于通过讨论引发大家的思考，为中国室内设计教育的发展提供新的视角。
室内设计教育：我们在思考什么？通过以上聊天、讨论，可以概括为以下内容：
一：中国改革开放三十多年，室内设计教育到底存在什么问题？
二：预科教育的重要性在哪里？
三：国外设计教育的优势或突出的特点有哪些？
四：如何提升我们的室内设计教育？
五：室内设计人才需要哪些能力？
通过以上讨论，本沙龙特举办以下开放性话题。
一：室内设计造型基础教育及相关问题。
二：室内设计历史与理论教育及相关问题。
三：室内设计专业课程教学及相关问题。
四：室内设计所涉及到的交叉学科。
说明：暂定以上四个话题，其他开放性话题及相关问题待定，下次聚会讨论主题为第一个问题，以此类推。
